Àpèjúwe Kúkúrú:
# Modulu Ikẹkọ Ifọ Tibial Open – “Ogun Oju ogun gidi” ti Ikẹkọ Iranlọwọ Akọkọ ti Ipalara
Nínú ẹ̀ka ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ìrànlọ́wọ́ àkọ́kọ́ fún àwọn tí wọ́n ní ìṣòro ọpọlọ, Module Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ Ẹ̀gbẹ́ Tíbíìlì Ṣíṣí sílẹ̀ ** jẹ́ ìrànlọ́wọ́ ìkọ́ni tó wúlò gan-an, tó ń pèsè àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó dájú fún àwọn òṣìṣẹ́ ní ilé ìwòsàn, pàjáwìrì àti àwọn ilé iṣẹ́ míìrán, tó sì ń ran wọ́n lọ́wọ́ láti mú kí agbára wọn láti kojú ìṣòro ọpọlọ pọ̀ sí i.
1. Àwòrán tó dájú gan-an, tó ń mú kí ipò ìpalára gidi padà bọ̀ sípò
A ṣe é láti inú àwọn ohun èlò polymer tó dára gan-an, ó ń ṣe àfarawé awọ ara tó ń ya àti egungun tó fara hàn lẹ́yìn ìfọ́ tibia tó ṣí sílẹ̀, ìfọwọ́kan náà sì sún mọ́ àwọn àsopọ̀ ènìyàn. Pẹ̀lú iṣẹ́ ìṣàn ẹ̀jẹ̀ tó ṣeé ṣàkóso, ó lè ṣàtúnṣe ìṣàn ẹ̀jẹ̀ láìsí ìṣòro, ó ń yí padà láti ìwọ̀n ìṣàn ẹ̀jẹ̀ díẹ̀ sí ìṣàn ẹ̀jẹ̀ tó dàbí omi, èyí tó ń jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nímọ̀lára bíi pé wọ́n wà níbi ìgbàlà gidi, tí wọ́n ń dojú kọ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ìpalára tibia tó le koko àti tó díjú.
Ikẹkọ keji, ikẹkọ pipe ti o bo awọn ọgbọn pataki
(1) Idanimọ ati iṣiro ipalara
Módù náà gbé àwọn ànímọ́ ìrísí ọgbẹ́ tí ó jẹ́ mọ́ ara àwọn egungun tibia tí ó ṣí sílẹ̀. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè kíyèsí ìrísí ọgbẹ́ náà, ìwọ̀n ẹ̀jẹ̀ tí ó ń jáde, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ, kọ́ bí a ṣe lè ṣe ìdájọ́ bí ìpalára náà ṣe le tó àti bóyá ìpalára ọpọlọ kan wà, kí a sì fi ìpìlẹ̀ lélẹ̀ fún ṣíṣe ìpinnu pajawiri lẹ́yìn náà.
(2) Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó wúlò lórí ìfúnpọ̀ ẹ̀jẹ̀
Fún àwọn ipò ìṣàn ẹ̀jẹ̀ tí a fi ọwọ́ ṣe, ẹnìkan lè ṣe àwọn iṣẹ́ abẹ bíi ìfúnpá ẹ̀jẹ̀ taara àti lílo àwọn ìṣàn ẹ̀jẹ̀ (yíyan ibi tí a ti ń lò ó, ìṣàkóso ìfúnpá, àkókò ìṣàmì), tún àwọn ọgbọ́n ìfúnpá ẹ̀jẹ̀ ṣe leralera, kí ó sì kojú ewu ìṣàn ẹ̀jẹ̀ ńlá láti inú irú àwọn ìpalára bẹ́ẹ̀.
(3) Ìtọ́jú ìfọ́ àti ìdènà ìfọwọ́sowọ́pọ̀
Ọgbẹ́ tí a fi ṣe àfarawé náà ní àwọn “ẹ̀gbin” tí ó lẹ̀ mọ́ ọn. Akẹ́kọ̀ọ́ náà gbọ́dọ̀ fọ ọ́ mọ́ kí ó sì pa á rẹ́ gẹ́gẹ́ bí ìlànà náà, kó àwọn nǹkan àjèjì kúrò, lẹ́yìn náà kí ó yan àwọn ìbòrí àti aṣọ ìbora tó yẹ. Ó yẹ kí wọ́n tún kọ́ ọ̀nà ìdènà tó tọ́, èyí tí kì í ṣe pé ó ń dáàbò bo ọgbẹ́ náà nìkan, tí ó sì ń dín àkóràn kù, ṣùgbọ́n ó tún ń tún ibi tí ó ti fọ́ ṣe dé àyè kan.
(4) Àfarawé ìfàgùn àti ìrìnnà ẹ̀gbẹ́
Pẹ̀lú àwọn ìdènà àti bẹ́líìtì ìfàmọ́ra, ṣe àṣàrò ìfàmọ́ra àwọn ìfọ́ tibial tí ó ṣí sílẹ̀ láti yẹra fún yíyọ àwọn òpin ìfọ́ kúrò àti bí ìpalára náà ṣe ń burú sí i. Ní àkókò kan náà, ṣe àfarawé ìrìnnà ní onírúurú àyíká (bíi níta àti ní ilé ìwòsàn), mọ bí a ṣe ń lo àwọn irinṣẹ́ bíi páálí ẹ̀yìn àti àwọn ìrọ̀rùn, kí o sì rí i dájú pé àwọn tí ó farapa wà ní ààbò nígbà tí a bá ń gbé wọn.
Ẹkẹta, iyipada ti o rọrun ati imugboroosi awọn ipo ikẹkọ
A le fi i si awọn ọkọ alaisan bii awọn ẹrọ amúṣẹ́mọ́ra itọju ipalara ati awọn amúṣẹ́mọ́ra ikẹkọ iranlọwọ akọkọ, a si le fi i sinu awọn ipo ikẹkọ oriṣiriṣi pẹlu iranlọwọ akọkọ ẹni kọọkan, gbigba pajawiri ile-iwosan, ati awọn adaṣe igbala ita gbangba. Boya o jẹ kikọ ni awọn kọlẹji iṣoogun ati awọn ile-ẹkọ giga, iṣiro awọn ọgbọn ni awọn ile-iṣẹ iṣoogun, tabi ikẹkọ fun awọn ologun pajawiri ni ẹka ina, awọn ologun, ati bẹbẹ lọ, o le ṣe ipa kan ati ṣe iranlọwọ lati mu agbara iṣe ti awọn akẹkọ ṣiṣẹ lati koju awọn ipalara bii fifọ tibial ti o ṣii.
Module Open tibial fracture Training, tí ó gbára lé ìṣe àfarawé gidi àti ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ọgbọ́n, ti di ìrànlọ́wọ́ ẹ̀kọ́ pàtàkì fún mímú agbára iṣẹ́-ajé pọ̀ sí i nínú ètò ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ìrànwọ́ ìpalára, ó sì fi ìpìlẹ̀ tó lágbára lélẹ̀ fún gbígbin àwọn ẹ̀bùn ìrànwọ́ ìlera àkọ́kọ́ tó tayọ àti dídáàbòbò ẹ̀mí.
